KPSS Çalışma Programı

Her ferdin kendisine özgü bir öğrenme karakteri bulunmaktadır.
Kimileri defa istemesine karşın bir türlü dersin başına oturamaz, bazıları ise oturmasına karşın nereden başlayacağını bilemez.
Bazı öğrenciler; defa iyi olduğu halde ısrarla bildiği ders üstünde durmaktadır, kimileri ise hiç bilmediği konunun çalışmalarına kendisini kaptırarak bildiği konuların tekrarlarını suistimal etmektedir.
İşin aslı insanların biyolojik yapıları gereği farklılaşan ferdi öğrenme bünyesinde saklı.
Gelin, olması lüzumlenen ders çalışma uygulamanızı birlikte oluşturalım!

1- Ders Çalışma Programı Öğrenme Karakterinize Makul Olmalı

Sosyal Platformlarda epey KPSS ders çalışma uygulamaları bulunur.
Ama bunların hiçbiri sizin ferdi çalışma uygulamanız değildir.
O programı meydana getiren bireyin hiçbir sorumluluğu olmayabilir, günün her saatini ders çalışmaya ayırabilir veyahut matematik esası defa iyi olmasından ağırlığını Tarih’e, Türkçe’ ye verebilir.
Sizin uygulamanız sizin öğrenme yapınıza makul olmalı.
Saatlerini, sual adetlerini, ağırlığı vereceğiniz dersi kesinlikle şahsi özelliklerinizle bağdaştırarak belirleyin.
İyi olduğunuz derslerin yeniden ve sual çözümlerine ağırlığınızı verirken daha fazla zorlandığınız derslerin mevzu çalışmalarına daha çok vakit ayırmalısınız.

2- Çalışılan Her Konun Sonrasında Konuyla Ilgili Minimum 40 Sual Çözülmeli

Yine talebelerin yaptığı en devasa yanlışlardan birisi ile devam edelim.
Gün boyu çalışılan konular birbiri ardına sıralanırken; talebe sual çözümünü aklının ucuna bile getirmiyor.
Çünkü mantık tamamiyle şu: ‘’Konuyu bilirsem esasen sorularını çözerim.’’ Hayır, çözemezsiniz! Konuyu bilmek sual pratikliği kazanmak için kafi bir ölçüt değildir.
Test tekniğine dayalı sınavlarda başarısızlığın esasında çok sual çözmemek yatar.
Saat kaç olursa olsun uyumaya dalmadan evvel kesinlikle çalıştığınız konularla ilgili minimum 40’ar suali çözüp muayene etmeden günü bitirmiş olmanın rahatlığına kavuşmayın.

3- Gün içerisinde Minimum İki Değişik Derse Çalışılmalı

Yapılan hatalarla devam ediyoruz.
‘’ 1 gün içerisinde tek bir derse çalışsam henüz bereketli gerçekleşir.’’ Kuşkusuz olmaz.
Siz o tek derse gün boyu kendinizi kaptırırken geride bıraktığınız onca ders için vakit daralmakta ve zihniniz siz farkında olmasanız da onlara ne vakit çalışacağının planlamasıyla meşgul olmaktadır.
Yani ne doğru bir ismim atıyoruz ne de o gün çalışılan dersten bir randıman sağlıyoruz.
Hangi alandan KPSS’ ye hazırlanırsanız hazırlanan gün içerisinde minimum iki değişik ders, hem de kısmı olan adayların minimum üç değişik ders çalışması gerekmektedir.
Örneğin bir öğretmen adayı için 1 gün içerisinde çalışması lüzumlenen dersler: GYGK ‘dan 1 ders, EB’ den 1 ders, Alandan 1 ders olmalı ve bu dersleri çalışırken güne iyi olduğunuz dersle başlayıp motive olun ve en motive olduğunuz vakit diliminde kısa bir ara verip zorlandığınız derse geçin.
O motivasyon zorlandığınız dersin de henüz bereketli geçip gitmesini sağlayacaktır, unutmamalısınız.

4- Aşırı Katı Bir Uygulama Yapılarak Motivasyon Düşürülmemeli

Yapılan hatalardan bir tanesi de, devasa bir hevesle başlayan aşırı çalışmalar neticesi çalışmaları bırakmaktır.
Planlı ve sakin bir şeklinde devam edin.
İlk zamanlarda aşırılığa kaçar, gereğinden çok çalışırsanız, belli bir müddet ardından bir bıkkınlık başlar, temponuz tamamiyle düşer.

5- Uygulamanız Çok Elastik Değil, Gerçekçi Olmalı

Günde çözülen 10-20 sual sizi hızlandırmaz.
Eksikleriniz defa fazlaysa gün içerisinde 2 saatlik bir çalışmayla defa çok yol kat edemezsiniz.
Denemeleri müddet tutarak çözmezseniz mental manada imtihan provası yapan olmazsınız.
Bu gibi örneklerden uzak durun.
Daha gerçekçi olmalı, eksiklerin üstüne önemli oranda yoğunlaşmalı, çözdüğümüz sualleri ve tecrübe imtihanlarını epey öneme almalı, eksiklerimiz fazlaysa ders çalışma saatimizi biraz henüz arttırmalıyız.
Daha gerçekçi uygulama, henüz gerçekçi bir muvaffakiyet sağlar.

6- Mevzu Çalışmaları Olası Olduğunca; Kendisi Cümlelerinizle Not Alarak, Tablolar Çizerek ve Sesli Anlatımlar Yaparak Tamamlanmalı

Beyin öyle bir yapıya sahiptir ki; siz içinizden mevzu okuyarak çalıştığınızı sanırsınız fakat o oldukça hayal alemlerine dalmıştır veyahut akşam ne yemek yiyeceğini düşünür, veyahut farklı bir şey… Fakat sesli bir şeklinde kendisi kendinize veyahut bir başkasına anlattığınız konularda beyninizin farklı bişi düşünme olsılığı yoktur.
Bire bir kitaptan veyahut videodan geçirdiğiniz notlarda da aynısı şey geçerlidir.
Beyni ne kadar hazıra alıştırırsanız, kaydetme fonksiyonunu o kadar yitirir.
Ama düşünmeye zorladığınızda kaydedilme prosedürü sandığınızdan defa daha süratli ve basit gerçekleşir.
Kendi cümlelerinizle alınan notlar çizilen tablolar öğrenme üstüne epey etkilidir.

7- Ve kesinlikle programda devamlılık sağlanmalı; şahıs, her gün bitimlerinde uygulamaya uyabilmiş 

olmanın haklı gururunu yaşamalı!

İnsan psikolojisi hangi eylemi yapacaksa yapsın önden faydayı görebilirse başlar ve daimiliği sağlar.
Bu vaziyet yanlızca ders çalışma eylemi için geçerli değildir.
Kişi, temizlik gerçekleştireceği vakit da, leziz bir yemek yiyeceği vakit da, hem de film dizi izleyeceği zaman dahi farkına dahi varmadan eskiden faydayı çözümler.
Eğer yarar görebileceğini hissederse eylemi gerçekleştirir ve sürdürür.
Başlamak için yararlı olacağına kendinizi önden inandırmalı, istikrarı savunmak içinse her gün bitimlerinde görüldüğü faydayı kendinize kanıtlayarak kendinizle gurur duymalısınız.
Çünkü siz zor olanı başardınız ve bu imtihanı kazanma yolunda lüzumlenen tümşeyleri noksansız yaptınız.